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    2021年學(xué)前教育心理學(xué)卷6

    卷面總分：分     試卷年份：2021    是否有答案：有   

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    試題序號(hào)

    幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)為（ ）

    • A、教育對(duì)象的主動(dòng)性與幼稚性、教育任務(wù)的全面性與細(xì)致性、教育過(guò)程的創(chuàng)造性與靈活性、教學(xué)方法的主體性與示范性、教育影響的長(zhǎng)期性與滯后性
    • B、教育對(duì)象的弱小性與幼稚性、教育任務(wù)的全面性與細(xì)致性、教育過(guò)程的創(chuàng)造性與靈活性、教學(xué)方法的主動(dòng)性與示范性、教育影響的長(zhǎng)期性與滯后性
    • C、教育對(duì)象的弱小性與幼稚性、教育任務(wù)的全面性與細(xì)致性、教育過(guò)程的詳細(xì)性與靈活性、教學(xué)方法的主體性與示范性、教育影響的長(zhǎng)期性與滯后性
    • D、教育對(duì)象的弱小性與幼稚性、教育任務(wù)的長(zhǎng)期性與全面性、教育過(guò)程的細(xì)致性與靈活性、教學(xué)方法的主體性與示范性、教育影響的長(zhǎng)期性與滯后性
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    構(gòu)成師幼互動(dòng)的外顯行為因素有（ ）

    • A、師幼互動(dòng)行為的主體、師幼互動(dòng)行為的性質(zhì)、師幼互動(dòng)行為的主題、師幼互動(dòng)行為的類(lèi)型
    • B、師幼互動(dòng)行為的場(chǎng)所、師幼互動(dòng)行為的主體、師幼互動(dòng)行為的性質(zhì)、師幼互動(dòng)行為的類(lèi)型
    • C、師幼互動(dòng)行為的主體、師幼互動(dòng)行為的性質(zhì)、師幼互動(dòng)行為的主題與結(jié)果、師幼互動(dòng)行為的場(chǎng)所
    • D、師幼互動(dòng)行為的主體、師幼互動(dòng)行為的性質(zhì)、師幼互動(dòng)行為的主題與結(jié)果、師幼互動(dòng)行為的類(lèi)型

    試述課程決策論的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)。（本題10分）

    幼兒學(xué)習(xí)按學(xué)習(xí)內(nèi)容可分為（ ）

    • A、技能學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)
    • B、技能學(xué)習(xí)、知識(shí)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)
    • C、技能學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)、社會(huì)性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)
    • D、技能學(xué)習(xí)、知識(shí)學(xué)習(xí)、社會(huì)性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)

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